朱洪彬：努力让每个学生都有人生出彩机会

朱洪彬应邀参加联想职业教育集团成立大会

滨州日报·滨州网2月20日讯2017年是全面建成小康社会的重要一年，更是阳信县站在新起点、实现新发展的关键一年。做好职业教育工作，任务艰巨，意义重大。阳信县职业中专将弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚和工匠精神，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，大力发展现代职业教育，加快构建现代职业教育体系，着力提高人才培养质量，努力让每个学生都有人生出彩的机会。

学校工作的主要目标是：一是积极筹措资金，确保新校区早日开、早建设、早使用，努力扩大办学规模；二是积极申报山东省示范性及优质特色中等职业学校建设工程项目，争取项目建设资金1000 万元；三是以省级品牌专业建设为契机，牵头成立滨州化工职业教育集团，积极创造条件通过省级品牌专业中期验收；四是进一步加大校校合作力度，继续与淄博职业学院、潍坊职业学院举办“3+2”高等职业教育，积极申办“3+4”中职+本科教育；五是加强教学管理，强化技能训练，参加市或市级以上技能大赛获奖人数达30 人以上，继续保持春季高考本科录取率全市领先水平。

一、以服务为宗旨，更新职业教育理念

职业教育的发展与经济社会的发展是紧密相连的。当前，我国经济正处在结构调整的关键时期，需要一大批技能型专业技术人才。这就要求职业教育工作者要结合地方经济社会发展趋势，树立学校与市场对接、专业与产业对接、人才与需求对接的办学理念，以提高质量为重点，以改革人才培养模式为突破口，以内涵发展和特色发展为路径，实现职业教育与经济社会互促互利的良性循环发展，提升职业教育服务经济社会的能力。学校只有牢固树立为地方经济社会发展服务的观念，紧紧围绕支柱产业发展，打造服务特色，提升服务质量，才能为地方经济社会发展提供强有力的人才和科技保证，从而提高服务地方经济社会发展的贡献度，体现服务地方经济社会发展的深度。

二、加强校企合作，提升自身办学能力

以行业、企业为依托，形成学校反映企业需求，企业介入学校教育，校企结合、双向互动的办学机制。一是发挥企业和学校的主体作用，积极推动学校与企业、行业双向沟通和对接，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作新局面。二是全面实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的技能型人才培养新模式，以产业和专业为纽带，实现学校培养培训与县域经济发展及企业需求对接、专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接。三是加强“双师型”教师队伍建设，建立学校与企事业单位之间的人员流动机制，从企事业单位中选拔具有丰富实践经验的高技能人才和能工巧匠到校任教；积极开展以骨干教师为重点的全员培训，加强教师专业技术和实践能力的培养，鼓励教师在职攻读相关专业的学位、学历，提高教师的教学水平和学历层次。四是加强实训基地建设，本着“功能互补、资源共享”的原则，校企共建实训基地，实训基地向县域内的企业职工培训、农村劳动力培训等开放，也可以引进现代企业生产管理机制，把教学与生产结合起来。

三、立足自身实际，服务县域经济发展

开办电商专业，服务智慧阳信建设。充分发挥学校的资源优势和人才优势，与青岛黄海学院和山东科技大学合作创办电子商务专业，培养电子商务人才，把学校打造成电商人才培训基地，培养一批特色突出、技能过硬的电商人才，为发展电子商务产业，助推经济发展提供人才支撑。

技能扶贫，助推脱贫攻坚战。治贫先治愚，扶贫先扶智，技能扶贫，职业教育责任重大。县域贫困人口居住点比较分散又要兼顾生产劳动，很难集中时间、地点学习。学校将本着方便村民、方便培训的原则，将课堂搬到乡村去，让教师深入田间地头，既方便组织村民参加培训，又不耽误村民的日常生活、生产，使得村民生活、生产、培训“三不误”，助推今年如期实现脱贫目标。

（记者 管林忠 隆卫 通讯员 蒋栓德 张金才 报道）

责任编辑：王志学