老渤海红色文化与大学生思想政治教育工作的融合路径探索

红色文化教育作为当代大学生思政教育的重要内容，能够提升大学生对历史认识的深刻程度，在红色文化教育中培养大学生的文化自信以及制度自信，坚定理想，为社会发展贡献力量。高校作为服务区域经济发展的人才培养基地，在思政教育中融入地区红色文化教育能够提升大学生对地区文化的认同感和使命感，从而能够使学生在步入社会后更加积极的服务于地区经济的发展。在高职院校探讨老渤海红色文化与大学生思政教育的结合点，进而对老渤海红色文化与当地高职院校思政教育融合的路径进行探索，在课堂教育、网络教育、社会实践等多个方面进行融合实践。

党的十九大将中国特色社会主义文化提到了一个新的高度，习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”因此，文化自信是“四个自信”的重要动力和源泉，而红色文化教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分，具有其独特的价值。

一、 地区红色文化与高职院校思政教育的结合点

滨州市作为渤海革命老区的核心区，拥有着丰富的红色文化资源。渤海区是革命战争年代中国共产党领导的重要战略区，是山东革命战争的重要战略基地。“老渤海精神”，发源于渤海革命老区，成长于齐鲁大地。2020年，市委书记佘春明提出滨州的“七强之路”，其中一强即“市之强，强在文化自信”。滨州历史源远流长，文化底蕴深厚，文化自信的表现就在于优秀传统文化的展示、传承，并赋予老渤海红色文化新的时代精神。不屈不挠、锲而不舍、顾全大局、艰苦奋斗、无私奉献是老渤海红色文化的精神内涵，党领导的新时代下，老渤海精神焕发新的活力，在新时代下坚持党的领导、忠于党的新时代事业，为公忘私，成为老渤海精神的新内涵。新时代的老渤海红色文化精神与老渤海地区大学生思政教育在其教化育人功能、归属认同感培育等多个方面具有天然的可结合性，二者结合能够起到事半功倍的效果。

二、地区红色文化与大学生思政教育的融合路径探索

通过发掘地区红色文化与高职院校思政教育在教育功能、认同归属感培育以及内容互补方面的结合点，可知二者具有天然的可融合性。本文进一步探究如何使二者能够在形式、内容以及精神等多个方面实现融合，从而促进红色文化的传承，提高思政教育育人效果，从课程内容设置、学校党团组织建设、学术活动、融媒体等多种路径展开了实践研究。

1、丰富课程内容，创新教育教学形式

滨州地区职业院校以滨州职业学院为代表，在传承和弘扬老渤海红色文化精神的实践中，突破常规思政课程教学内容的组织形式，不再以单纯的教材内容作为教学内容，而是将老渤海红色文化资源，包括图片、视频、文字故事等引入课堂教学中，如浦滨战役老兵访谈纪实等，丰富思政课程的内容构成。

此外，思政课程的教学形式也颇具创新性，学生们上课的地点不再局限于课堂教室，而是根据不同课程内容的设置，到老渤海红色文化资源地开展实地教学，如战役纪念馆、老兵家访等，让学生设身处地了解和感受红色文化的魅力以及所承载的厚重历史。通过与老渤海红色资源推广官方进行合作，建立展馆、纪念馆等的VR和AR演示课堂，让学生在无法实地进行参观学习的情况下，能够随时参观、学习和感受红色文化的魅力。

2、建设融媒体矩阵，红色思政继续深入

红色文化融媒体渠道的建设对于弘扬地区红色文化，提高思政教育与地区红色文化的融合深度具有重要的作用。滨州职业学院利用老渤海红色文化资源，打造了以微信公众号、抖音、今日头条等平台为依托的红色文化+思政教育融媒体矩阵教育基地，建立了包括承载滨职红色文化宣传视频、思政教育资源放送等职能的不同短视频、公众号和头条号，并有教师及专业团队进行运维。以加强高职院校大学生思政教育为目标，同步推广地区红色文化，提高地区红色文化影响的范围以及深度。

对融媒体矩阵及相关资源的推广，学校利用现有融媒体资源，包括学校公众号、校内论坛、校报以及学校广告位等进行推广。融媒体矩阵在推广期间开展了多种推广活动，如鼓励学生拍摄相关红色文化宣传视频进行微视频制作活动，学生们从多个角度展示了自身对于红色文化资源的尊崇以及理解，是一次成功的融媒体推广尝试。此外，在学校融媒体矩阵推广期间，组织了与学校网红及网络舆论领袖合作，通过平等的合作，让校园红人等利用自身所带的流量资源进行融媒体推广，增强宣传效果，融媒体矩阵的活跃粉丝数量有了较为明显的提高。

3、加强组织引领，提高党团建设水平

高职院校的党团组织是引导学校和学生开展组织建设，提高组织建设水平，提高学生思想政治觉悟，保持意识形态认识的正确性和形成正确三观的主要途径，社会主义建设人才培养的成功与否与党团组织建设水平直接相关。在党建活动引领团建活动中，滨州职业学院开展以地区红色文化资源作为党建团建活动的主要内容，将渤海革命机关旧址、老渤海纪念园、杨柳雪不忘初心教育基地、博兴高家渡历史展览馆、滨浦战役等纪念馆、遗址作为实地教育开展的基地的尝试，丰富了高职院校党团建设工作内涵和党建工作模式。

同时，利用红色文化融媒体矩阵资源宣传线上平台，定期开展党团组织成员教育活动，如参观党史馆，包括线上AR和VR资源，寻访抗战老兵、建国前老党员等活动，探讨红色文化资源价值，开展批评与自我批评，提高大学生党员的思想政治觉悟，以学生党员作为带头模范，进一步深化思政教育结合红色资源的教育成果，弘扬老渤海地区红色文化精神。

地方红色资源与高职院校思政教育在教化育人、认同感建立以及内容形式互补等方面具有天然的结合点，且弘扬地方红色文化与提高思政教育教学效果方面相辅相成，滨州职业学院以丰富课程内容、创新教学形式的方式让学生更加贴近红色文化资源，通过党团建设工作以及融媒体矩阵的建设实践等，取得了较好的教学效果，可以作为地区红色文化与高职院校思政教育结合推广的借鉴案例，促进和提高老渤海地区大学生思政教育实践水平。

（作者单位：滨州职业学院 ）