孟凡芳： 整合教育资源多角度探索园本化课程

从19岁到45岁，从幼儿教师到幼儿园园长，26年间，民进会员、滨城育英幼教集团总园长孟凡芳，成功引进瑞吉欧、奥尔夫、感觉统合等国内外先进的教育思想和教学方法，进行幼儿园课程体系构建，逐步形成了“趣、实、活、新”的教学风格，先后被评为山东省特级教师、滨州市优秀教育工作者、滨州市幼教学科带头人等荣誉称号。

把教育科研渗透到幼儿园工作每个环节

有着强烈教育科研意识的孟凡芳，既是一个理性的思考者，又是一个不畏艰难的开拓者和创新者。她大力实施草根式课题研究，引领带动教师从平时教育教学工作中发现问题，把教育科研渗透到幼儿园工作的每一个环节。

多年来，孟凡芳先后承接了中央教科所“十一五”重点课题 “幼儿科学教育与其他领域整合的理论与实践研究”，中国教育学会、中国国际象棋协会“十一五国家级科研课题·国际象棋项目”实验研究等课题，其中课题《黄河文化与滨州区域化园本课程开发与管理》被省教育厅评为一等奖。她撰写的《点燃幼儿创造思维的火花》《浅论幼儿合作精神的培养》等多篇论文获奖，《幼儿园自制运动器械的探索》《让智慧之花在孩子指尖绽放》等多篇论文在国家、省级刊物发表。在她的带动下，育英学园的老师们开展教育科研的热情有了极大提高。

由于在学前教育方面的深入研究和独特见解，孟凡芳先后被吸收为中国学前教育研究会会员、滨州市学前教育研究会理事，并被滨州学院聘为教育科学系客座教授。育英学园也先后被授予全国教育科研先进集体、全国科技教育示范园等荣誉称号。

多方面、多角度进行园本化课程探索

孟凡芳始终秉承“滋养天性、激发灵性、放飞个性”的教育理念，注重将显性课程与隐性课程相结合、省编教材与多元课程相结合，对教育目标、内容、方法及教育资源等进行了整合，融生活、游戏、学习为一体，从多方面、多角度进行了幼儿园园本化课程探索。

她坚持“以幼儿发展为本”的原则,努力使环境成为集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放教材。她坚持把培养幼儿情感、兴趣、态度、个性的价值取向为目标，让幼儿体验自主、独立、创造的艺术之美，开展了《指尖上的教育》特色教育活动。

她以健康教育为引领，进一步优化多元化体育活动的价值功能，定期开展民间体育游戏与现代体育游戏评比、一物多玩评比、家园同乐运动会、健康家庭评选等活动。同时，幼儿园形成了《多元化体育活动——幼儿亲社会行为教育方案》《幼儿园多元化体育活动材料的开发与利用》等系列园本课程资源。

她始终遵循“生活即教育、社会即学校”教育理念,以育英“爱飞扬”志愿团为载体，以社区服务、结对帮扶、环境保护等活动带动为支撑，充分利用社区教育资源，开展走进大自然、保护母亲河、参观蛋糕房、温暖送进敬老院等活动，让孩子们在实践参与中感受立体全方位的互动。

发挥专业特长，积极参加社会服务活动

自2007年开始，孟凡芳连续担任滨州市第九届、第十届政协委员，滨城区第八届、第九届政协常委。

9年来，她充分发挥自己的专业特长，积极参加社会服务活动，到各县区、乡镇幼儿园结对帮扶、送教下乡，带去先进的教育理念。她积极参与“春蕾救助行动”，与梁才街道父母双亡的孙卢敏结成“一对一”救助对子，帮助其上完初中、高中，圆了大学梦。她关注孤寡老人，每年重阳节，都带领孩子们走进敬老院，给老人送去丰富多彩的节目，献上自己亲手制作的节日礼物。每逢“六一”，她都带领孩子们走进福利院，让孩子们真正体验到关爱他人和真心奉献的快乐。

作为一名政协委员，孟凡芳十分注重深入实际，先后提交了20余件提案。其中《关于加快发展滨城区农民专业合作社的建议》被评为2011年度“十佳提案”，《关于进一步加强我市农村文化建设的建议》被评为2012年度优秀提案。由于积极参政议政，她先后被民进山东省委评为“优秀会员”，被市政协评为“五好委员”，被滨城区政协评为“十佳政协委员”

（滨州日报 记者 李淑霞）