援青教师蒋涛： 推行滨州教育经验实施“三步走”教学改革

2016年夏天，对于北镇中学教师蒋涛而言，具有特殊意义。从这个暑假开始，他要暂时告别工作了15年的北中校园，到青海省海北州祁连县民族中学工作。

如今一年过去，祁连县民族中学副校长蒋涛正大刀阔斧地推进“三步走”教学改革，让这所学校焕发新的生机。同时，也让祁连县的孩子们享受到来自东部城市的教育新理念。

积极调研“对症下药”，“三步走”教学改革提升学校教育教学质量

2016年6月初，蒋涛被确定为滨州市第二批援青干部，经过前期的培训学习，8月1日他正式来到祁连县民族中学，开始了援青工作。

为了第一时间了解情况，蒋涛首先对学校的教育教学现状进行调研。经过调研了解到，制约学校教学质量提高的原因主要有三方面。一是学校的运行机制。“学校管理运行以行政科室为主，一线教师有近一半兼职行政科室职员，这无疑让原本捉襟见肘的师资雪上加霜，同时导致教师们无法专注于教学。”蒋涛说。另一方面，学校的绩效考核办法存在导向性错误，因为决定考核结果的是工作量而非教学质量，导致一线教师无法专心于教学，且怨声载道。此外，学校缺乏教学目标意识，各级教学目标不明确、不具体，教学管理、课堂教学松散，导致教学效果大打折扣。

针对这些问题，蒋涛决定从顶层设计入手，制定并实施了“三步走”改革计划：首先，转变学校现行运行机制，从行政科室运行向年级组管理转变，以提高工作效率，确保教育教学质量提高。通过与学校领导班子成员进行沟通交流，这一想法得到了新任校长的理解支持以及其他成员的认同，并得到了当地教育局领导的大力支持。

学校最显著的转变是在10月底，校委会任命有丰富教学管理经验的办公室主任为初三年级主任，吹响了由行政科室管理向年级组管理模式转变的号角。12月底，学校又通过校内公开竞聘配齐了三个年级共九名主任，自此学校运行机制骨架搭建完成。而这一改变也取得了立竿见影的效果——自2017年新学期开始，学校运转有序、高效，整体教育教学管理水平迅速提升，得到了学校教师的认同、社会的认可。开学一个多月内，小升初流失到教育先进外省市的近70名学生返回祁连县民族中学就读。

除此之外，蒋涛也开始着手修改学校现有的绩效考核办法，主导制订了《祁连县民族中学绩效考核办法》《班主任工作考评方案》《取称评聘办法》三个配套的考评制度，引导教师将更多精力放在教学一线，为教育教学质量的提升提供了师资保障。

为转变教师教学方式、提升他们教学的积极性，蒋涛主导开展了两种形式的培训：一是“一对一”沟通式培训，积极与科室中层进行沟通交流，提供给他们更多的工作思路和理念；二是从今年4月开始对班主任进行系统培训，从班级管理入手，逐步过渡到课堂教学模式改革，最终达到打造高效课堂、培养健康合格学生的培训目标。

陆续推进“三步走”教育改革，旨在实现“幸福生活、快乐工作”终极目标

蒋涛说，他的教育理想是实现自己的“三步走”规划。过去一年里，蒋涛完成了自己的“第一步”改革，解决了学校运行机制、绩效考核等顶层设计问题，目前已搭建起一个更好的平台、环境，使老师们能够顺心、安心地工作。在这一基础上，第二步、第三步改革将陆续展开。

蒋涛说，改革第二阶段的目标是让所有人“站对位置做对事”。让教师摆脱职业倦怠感、挫败感，能更轻松地工作、享受工作的快乐，让学生健康快乐成长。蒋涛说，这一阶段的改革实施，是以班级德育管理为切入口，以小组文化建设为抓手，逐步将班级管理、德育管理过渡到自动化运转——老师负责做好学生成长档案，通过小组考核、个人积分等，为每一位学生记录成长过程；所有的班级管理行为都以小组形式进行，让学生以小组为载体进行班级管理，实现人人有事做、事事有人做。而在人人参与管理的过程中，不断发展学生的协调能力、表达能力、组织能力，达到学生自我管理、自我约束、自我成长的目的。“在小组运行的基础上，逐渐将小组运行模式过渡到课堂教学当中，提高课堂效率，构建高效课堂。从而达到教师越来越轻松地教，学生越来越快乐地学，为将来成才打下坚实的身心、文化基础。”蒋涛说。

而蒋涛的终极目标，是打造“幸福生活、快乐工作”模式。“教师在工作中获得成就感、成功感，激发投身教育事业的激情，达到幸福生活、快乐工作的人生丰盈状态。”蒋涛说，这一阶段，将有针对性地进行教学业务和德育管理两个方面的培训，来提高老师的整体教育教学水平。“一是让教师能够走出去，二是把这种自我成长培训的需求常规化、常态化、课程化。”

蒋涛说，通过三个阶段、层层递进、历时三年的改革，将实现教师幸福生活、快乐工作，学生健康快乐成长，并将学校打造成孩子们健康成长的幸福家园。

（祁连县文联主席  聂文虎摄影）

发挥自身资源优势，对接更多社会爱心企业、人士支援祁连教育

在完成本职工作的同时，蒋涛也利用个人资源为民族中学建设贡献力量。

祁连县民族中学的课桌椅老旧，蒋涛在与滨州大学饭店对接后，大学饭店捐资近20万元，为该校配齐了所有的学生单人桌凳，解决了与校舍、育人环境不配套，制约年级组教学独立运行的破旧桌凳问题。同时，他还联系了“轻松教与学全国中心”，为祁连县教育系统进行驻县公益培训。培训将于８月份在祁连县民族中学正式启动。“下一步，还有出版界的爱心企业，将为祁连县民族中学捐助20余万元的图书。”蒋涛说。

“当时决定来祁连后，母亲写给我一副对联，‘国事家事谁为大，优秀儿女赴天涯’，横批是‘振兴中华’。母亲和家人都很理解我，全力支持我，让我很有动力。”蒋涛告诉记者，他之所以自愿赴两千公里外的祁连县工作，也是希望能够打造自己理想中的学校。“这最初可能是一个教育人单纯的情怀，但到这里后，我发现老师们都很优秀且充满激情，让我特别感动，我唯有付出更多来回报他们。”蒋涛说。