滨州行知中学：打造鲁北特色名校 培养学生八大品质

滨州行知中学自成立以来，始终坚持正确的育人导向，以“心系中华，兴教强国”为己任，以“回归教育本真，创新适性发展，坚守民族梦想，影响中国教育”为教育使命，以“没有学不好的孩子”为教育信仰，以“帮助每一个孩子发现自己、成就自己，让每个孩子快乐地走向自我教育”为核心价值观，致力于培养具有“卓越品质、家国情怀、全球视野”的未来社会合格公民。

滨州行知中学始终将价值观建设放在首要位置，用271教育价值观统领学校各项工作，打造学生怀念、教师幸福、社会满意的鲁北地区素质教育特色名校，助推滨州教育的大发展。

塑造学生卓越品质和家国情怀，着重培养学生八大品质

为落实国家立德树人的教育根本任务，滨州行知中学以实现271教育“培育人性光辉、播种人生智慧”为教育目的，将培养孩子的目标设定为卓越品质、家国情怀、全球视野。

在271教育理念看来，学生应具有卓越品质，涉及学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、人文情怀、身心健康、自我管理。而家国情怀则是立身养德之本，是安身立命的基础。“我们坚持认为，学生要爱家、爱国，应具有责任意识和担当意识。”滨州行知中心执行校长周少华说，271教育的学生还应具有全球视野——以世界为舞台，以未来为坐标，以天下为格局。

为了实现这一系列教育目标，行知中学也着力培养学生形成八大品质。首先是学习能力，要求学生掌握获取新知的能力，有能提出问题、分析问题、解决问题的能力，有熟练运用现代信息技术的能力，有终身学习能力。同时，还应具有尊重事实、敬畏规律，抽象概括、逻辑推理，理性思考、批判质疑的科学精神。养成阅读习惯，拓展阅读容量，虚心学会倾听，流畅表达思想。要有坚守公平正义的社会担当；能感知、能鉴赏的艺术审美；善良真诚、敬天爱人的人文情怀；心理健康、人格健全的身心；以及良好的自我管理意识。

关注每一位教师的发展，营造和谐师生关系

多年来，行知中学以教师专业素养提升为核心的教师学习共同体文化建设、学生自主管理素养提升为核心的学生学习共同体文化建设为保障，以语言与表达、数学与逻辑、艺术与审美、体育与健康、科学与技术、人文与社会、实践与创新七大课程领域为抓手，完成每一个人整体发展的这一任务。

在行知中学看来，教师教育的生命线，是教育成功的根本。教师是学生的人生导师，是学生学习生活的服务者、生命成长的引领者、高贵灵魂的守护者。坚守教育信仰是教师应有的追求。“教师要无条件地关爱所有学生，关注学生全面发展，时刻把学生放在第一位。消除一切歧视。严禁体罚与变相体罚。”周少华说，“同时，教师要有良好的自我管理能力，要对世界观、人生观、价值观，认识论、方法论、实践论形成自己智慧的理解。” 

因此，行知中学始终关注每一位教师的发展，创造各种条件提升教师的专业能力，创造有归属感、成就感和幸福感的教师文化，让教师过上有尊严、体面的文化人的生活。此外，学校还建立教师梯级评价机制，完善教师成长机制，促进教师专业发展。

“和谐的师生关系是学校最重要的文化，是学校最重要的课程资源。”周少华说，行知中学将尊重与信任作为良好师生关系的前提，以民主与平等作为良好师生关系的品质。践行亲情式师生关系，亲师信道，爱生如子，促进教学相长。